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从大三巴怎么去新葡京_市培计划(2021)怀化市初中生物教研工作坊线下集中研修

时间:2022/3/25 14:51:20   作者:admin   来源:   阅读:159   评论:0
内容摘要:  怀化市雅礼实验学校  聚焦学生核心素养  创新生物实验教学  2021年怀化市初中生物教研工作坊线下研修活动  为推动市域初中生物教师教育教学能力的有效提升,落实国家“双减”政策,着力造就一支高素质、专业化、创新型初中生物教师队伍,12月16——18日,为期三天的2021年怀...

  怀化市雅礼实验学校

  聚焦学生核心素养

  创新生物实验教学

  2021年怀化市初中生物教研工作坊线下研修活动

  为推动市域初中生物教师教育教学能力的有效提升,落实国家“双减”政策,着力造就一支高素质、专业化、创新型初中生物教师队伍,12月16——18日,为期三天的2021年怀化市初中生物教研工作坊线下研修活动在我校召开。来自县市区学校的50多名生物老师参加此次研修活动。活动由生物坊坊主仇美娟老师主持。

  图|出席活动的领导

  图|胡海波校长致辞

  图|吴群芬科长讲话

  吴群芬科长在分享中提到小孩非常喜欢生物和化学,源于老师从“高视角”对课堂进行了解读,不只在课堂传授了知识,更是传播了正能量的思想和积极向上的真理,并从学生“房子的书房”、“专业素养”、修炼教书育人的“真功夫”、善于抓住教育“契机”、教师要终身学习等方面做了满满的温情“干货”教育情怀分享。告诫教师们不忘自己的职业初心使命,有扎实的生物学专业知识的同时,更要有“如切如磋,如琢如磨”的教学毅力和求知的恒心。

  图|张林副校长讲话

  图|怀化市第二中学向建功老师作为本次学员代表发言

  图|生物坊的坊主仇美娟老师主持活动

  图|胡海波校长讲座

  随后,胡海波校长开展了《“双减”下的初中生物试题命制探讨》的精彩讲座。胡校长主要从甄别优劣、如何命题和他的建议三个方面来分享探讨,在开场时便放下“包袱”让学员倍感亲切,很多艰涩枯燥的理论知识通过他风趣幽默的语言,生动形象的比喻,都变得简单明了,通俗易懂。整场讲座深入浅出,联系生活,贴近实际,注重互动,指导性很强,让在场听课教师在一次次掌声中,一阵阵笑声中,启迪了思想,激发了思维。

  第一部分

  小组团建活动

  为了让来自不同学校的老师能够更快的熟悉彼此,营造轻松、快乐、健康的学习氛围,教研活动开始前,首先组织老师们开展了小组团建活动,帮助小组在线上培训的基础上进一步熟悉小组成员。

  图|各个学校的学员老师分别自我介绍

  01 / 小组展示

  图|第一组——生生不息组

  图|第二组——春雨组

  图|第三组——万物生长组

  图|第四组——种子选手组

  图|第五组——护苗组

  生物工作坊的五个小组进行了热烈的讨论和交流,确定了小组的组训、口号、组徽,并精心准备了小节目。

  02 / 破冰游戏

  游戏是体验式的过程,火热的游戏气氛驱走了冬日的严寒,积极的参与热情与快乐的游戏体验,开展团建小游戏使得整个培训成了一片欢乐的海洋。通过游戏,也加强了教师间的沟通与交流,促进了团队合作精神的提升。

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  第二部分

  同课异构

  12月17日,来自四所学校的初中生物老师就七年级上册《种子植物》开展了同课异构活动。

  01 /《种子植物》同课异构

  图|武陵中学帅气的郭天佑老师

  第一节课是来自武陵中学的郭天佑老师。郭老师通过新闻播报的形式引入新课,中国科学家在珠穆朗玛峰6212米处采集到植物的种子,充分激发了学生学习《种子植物》的兴趣。然后引导学生观察菜豆种子和玉米种子,并细致的讲解了两种种子的结构及功能,比较了两种种子在结构和功能方面的异同。最后,通过自创的“种子之歌”加深了学生对本节课知识的记忆。郭老师对信息化技术运用的非常熟练,小游戏环节充分调动了学生的积极性。

  图|怀铁二中张铁墙老师

  张铁墙老师的课通过各种各样的种子图片及介绍了解“种子之最-斑叶兰(最小)和海椰子(最大)”激发学生学习兴趣来展开教学。之后通过观察“芸豆”“玉米”的种子结构来展开本节课的重点内容,其中对两个观察开始前的视频引导和之后的种子萌发视频是本节课的“亮眼”之处,张老师语言亲切温和的融入课堂,在实验中与学生有很好的互动,在提高学生动手能力的同时也让学生在尊重生命、敬畏生命上有了一定的触发,感受了生命的“神奇”力量新葡京赌博玩法。一节课下来整体课程设计流畅,逻辑清晰,更是联系了实际社会中的“种质库”。

  图|怀化市雅礼实验学校莫淑芳老师

  莫淑芳老师的堂课做到了首尾呼应,导入部分讲述了袁隆平爷爷的两个梦想,结尾部分结合书本内容对学生进行了情感教育。对于信息技术的运用也比较得当,在学生自主学习和小组合作之后,能够及时反馈学生的学习情况,并进行成果展示。

  图|长沙雅境学校吴芳老师

  最后,长沙雅境学校的吴芳老师为我们带来了一堂非常精彩的生物课。她的课堂注重学生的发散学生的思维,用引导的方式激励学生去探索、去思考,注重学生在课堂中知识点的生成。在吴老师的引领下,学生在认真的实验,研究种子的结构。学生上黑板展示小组合作探究的结果。吴老师十分善于挖掘学生的学习积极性,课堂学习氛围十分浓厚,同学们的火眼金睛,立马发现上台同学的问题所在,通过师生的共同探讨,最后归纳总结出了本堂课重点知识。吴老师激情澎湃,语调抑扬顿挫,各个环节把控十分到位,把难的问题简单化、直观化,让学生更好掌握。她善于发现学生的闪光点,表扬非常的具体,很好的帮助学生建立了学习的自信心,让学生喜欢上生物课。

  02 / 教学设计分享

  课后,四位授课教师对自己的教学设计进行了分享。武陵中学的郭天佑,导入部分吸引学生注意力,由“我们都是种子养活的”引导学生思考种子的结构,在教学过程中引导学生对照教材完成实验操作。

  怀铁二中的张铁墙老师结合学生对世界的认知,引出种子结构,介绍各种种子,由学生归纳出种子的形态大小各异,引入种子的结构,注重培养学生动手能力,通过种子与人类的关系,培养学生要敬畏生命。

  怀化市雅礼实验学校的莫淑芳课堂以袁隆平的两个梦想进行导入,让学生产生种子为什么可以长成植株的疑问,从而进入本节内容的学习。本节课主要从两个部分进行授课,一是通过实验探究了解种子的结构,先让学生自主学习,然后进行小组动手操作,掌握菜豆种子和玉米种子的结构。二是通过合作讨论,推导种子的功能。课堂小结之后回到描绘澳门老葡京赌场网站袁隆平的这幅图,通过引导让学生知道,少年强则国强,而他们就是祖国未来的力量,只有不断吸取养分,才能茁壮成长。

  长沙市雅镜中学的吴芳老师围绕教学目标和生物学核心素养,重视结构和功能构建,理性思维,比较思维,发散思维,社会责任无形中渗入教学模式,运用了激—探—创的教学模式。

  03 / 评课研讨

  图|陈菊英老师点评

  来自不同学校的各个老师,分小组对四位老师的课进行了多方位的点评和研讨。

  04 / 专家讲座

  图|陈菊英老师讲座

  下午,老师们聆听了外聘专家陈菊英老师的讲座,主题是“双减”政策下初中生物学作业的设计初探。了解到当今教师布置作业普遍存在的问题,针对问题给出了解决的方案。从作业设计的思路、作业实施的策略、实现减负的保障进行,层层剖开,还用了具体的实验作业作为案例进行讲解,如:表述神经元为了“张牙舞爪的使者”、对病毒形容是“简单的生物不简单”等等。重点强调了实验教学的创新改革,如:蜗牛喝酒不在牛、酵母菌吹气球、仓鼠的学习行为等等。让学生热爱生活,热爱生物,全面健康的发展。从“不想做”到“愿意做”,从“不得不学”到“乐学”。

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  第三部分

  学科建设,创新教学

  情景创设,聚焦课堂

  12月18日,怀化市初中生物教研工作坊线下活动在我校圆满结束,这最后一天的活动虽简却精,6位来自县市区的老师进行了精彩的学科建设分享。

  01 / 学科建设分享

  图|顺天中学杨茜老师

  顺天中学的杨茜老师,就“‘双减’政策下学校的生物学科建设新思路”从学校开展生物社团的保障条件、课程设置两大方面。围绕生物课程理念要面向部分学生,提高核心素养,倡导探究性学习并注重与现实生活的联系等开展生物学教学。其中学生的“翻菜园”、“葡萄酿酒不用酵母”、学生“动物”思维导图,校园“科技节”等让学生在实践中体验生物情境。基于教材在葡京吹一吹打火机师生共同探索的活动中培养学生的发散思维和创新能力,如微生物学,生态学等分门别类,供学生选择。让学生在“趣味”、“想学”和“乐学”的前提下,更好的发展了学校的生物学社团课程,又让生物学知识落到真实的情境中,对我们有一定的启发。

  图|怀化雅礼实验学校邓小梅老师

  怀化雅礼实验学校的邓小梅老师主要从生物学学科特色的特色建设进行了分享。为课堂活动、课外活动和校本課程三部分,分享的内容丰富多彩,活动形式多样 ,展现了学生的创造力,给以后的生物课堂提供了新的思路。

  图|河西中学张俊芳老师

  河西中学的张俊芳老师,她主要分享了学科活动规划与实施、学科考试和中考复习等方面的内容。听了她的分享,我们受益良多。教师要不断的研修学习,多听课、评课、研课,提高自我修养,提高实验能力和教师科研创新能力。

  图|怀化市郡永实验学校彭红老师

  怀化市郡永实验学校彭红老师从三个方面进行了分享。第一个方面,立足常规,全员参与。第二个方面,以生为本,凝心聚力。第三个方面,团队共研,携手并进。彭老师的分享扎实,注重对教学的研究,减负提质,且行且思且成长。

  图|怀化市第四中学刘志华老师

  怀化市第四中学的刘志华老师以校本课程、学科活动、教辅编写、学科作业、会考复习、学科作业、会考复习为主线,层层拓展。更有在户外活动找教学素材、学科作业形式的多样化、“双减”政策下教学灵活变化等分享,让人眼前一亮,也引人深思。

  图|怀铁二中丁湘宁老师

  怀铁二中的丁湘宁老师分享了怀铁二中生物教研组的优秀成果,并提出生物课堂教学建议,拒绝“背多分”,建议以多形式活动创新课堂。

  02 / 专家讲座

  图|怀化市初中生物教研员尹桂花讲座

  怀化市初中生物教研员尹桂花老师以景为媒,创设情境,从素材选取、加工、搭台阶、巧设问,利用图片、音乐等方面探讨创设“初中生物情境教学”。引导广大教师做学生的引路人,做教育的有心人!

  03 / 颁奖结课

  图|怀化市雅礼实验学校教师发展处葡京免费吃主任舒相达老师对活动进行总结,并宣读表彰名单。

  图|优秀学科建设分享老师:杨茜、邓小梅、张俊芳、彭红、刘志华、丁湘宁

  图|优秀命题者:粟淋、秦丽丽、蓝举民、李泽旭、莫淑芳、向建功、杨茜、江鑫、汪香艳、张俊芳、陈声林

  图|优秀研讨课:郭天佑、张铁墙、莫淑芳

  图|优秀学员:杨茜、陈声林、向建功、张俊芳、李泽旭、邓小梅、彭红、赵辉、晏绿梅、吴春平

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  — END —

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  ● 微信号 : 湖南省怀化市雅礼实验学校 ●

  供 稿:怀化市雅礼实验学校生物教研组

  编 辑:李 叶

  审 核:陈金芳

  

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